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在国际学校开设中文课程 这位温州妹子“港漂”不简单

时间:2024-08-24 07:35编辑:admin来源:365买球官网当前位置:主页 > 365买球官网花卉大全 > 球根植物 >
本文摘要:“港漂”是香港近年来愈渐壮大的一个群体,来自内地的人才贯穿了香港的各个行业。其中,教师这个群体,也在用潜滋暗长的力量助推着香港的发展。 其中,就有一名来自温州瑞安的媛子儿郑媛,2006年带着教师梦到香港求学,如今成长为一名在港任教的教师。近日,由新香港青年教育论坛组委会主办的“优秀新香港青年教师”线上评选活动正在举行,郑媛入围。让我们来倾听她在香港十来年故事。在郑媛的成长经历中,老师一直在扮演着重要的角色。

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“港漂”是香港近年来愈渐壮大的一个群体,来自内地的人才贯穿了香港的各个行业。其中,教师这个群体,也在用潜滋暗长的力量助推着香港的发展。

其中,就有一名来自温州瑞安的媛子儿郑媛,2006年带着教师梦到香港求学,如今成长为一名在港任教的教师。近日,由新香港青年教育论坛组委会主办的“优秀新香港青年教师”线上评选活动正在举行,郑媛入围。让我们来倾听她在香港十来年故事。在郑媛的成长经历中,老师一直在扮演着重要的角色。

由于父母工作繁忙,郑媛在瑞安飞云读小学时,是寄宿在老师的家中,与老师的接触和交流都比同龄人要多。“所以,我从小对老师这个职业有着天然的好感。”郑媛说,有两件事让她至今依然感触颇深。

一次是她刚上小学不久的一个晚上,由于父母均有事不在家,于是把她寄宿在老师家中。结果,郑媛突发高烧,老师在睡前发现了她这一情况。“其他事情我已经记不太清了,只知道老师马上帮我穿上衣服,把我抱在怀中,跑到附近的诊所就诊。”郑媛说,“这一路上,我很难受,但当时听着老师的喘气声,又感觉很温暖,老师就像是我的妈妈一样。

”另一件事,是1999年,当时郑媛上小学三年级,她转学到瑞安当地另外一所小学。当时正值澳门回归,学校里举行“庆澳门回归知识竞赛”。新班级的班主任选择让刚转学过来的郑媛参赛,郑媛也不负众望,拿下竞赛的一等奖。

郑媛在相当长的一段时间里非常疑惑,为什么老师会让一个陌生的插班生参加竞赛呢?“后来,我渐渐有点明白老师的用意。”郑媛说,“为了让内向的我更快融入新的集体,老师多给我一些机会展示自己,多给我一些关爱,让我建立自信心。”“在一个学生的成长经历中,老师扮演着一个极其重要角色。

”郑媛说,从小到大,她得到了这么多老师的关爱和帮助,于是她也想成为一名老师,帮助更多的小孩子。2006年,怀着教师梦的郑媛来到香港教育大学求学,一步步朝着自己的目标前进。2008年,赴美国德拉瓦大学交流,并在美国当地小学进行了为期一学期的观课实践。

2010年,郑媛通过香港考评局英文和普通话教师语言能力评核,成为香港教育局正式注册教师,此后在香港一所小学任教。2010年至2015年期间,郑媛连续五年担任班主任,任英文和普通话两门学科的教师,指导学生参加全港英文及普通话朗诵比赛、中国舞比赛屡获奖项。

同时,郑媛还担任学校课外活动组核心成员,负责校际活动和校内外表演比赛。此外,她还兼任学校社会服务学习小组成员,带领学生深入社区,服务社群。在郑媛看来,在这五年的教学生涯中,最让自己自豪的不是上述这些成绩,而是她真正帮助到了她的学生。

郑媛说,任教期间,她班上有一名学生叫阿陈(化名),非常聪明,知识丰富,中文阅读能力极强,但有明显的社交障碍、沟通障碍及固执行为(亚氏保加症)。当他遇到不会写的题目,或是听不懂老师讲的话时,就会莫名烦躁,会吵会闹,甚至打自己的头,抓自己的手臂。

“当时分班时,很多老师不敢接这个班,但我接了,我相信自己能处理好这个学生的问题。”郑媛在正常教学之外,利用自己休息时间给阿陈“开小灶”,提早给他预习课程,辅导难题。

在频繁的接触中,郑媛逐渐取得了阿陈的信任。“有时候,看到他的状态不对,我和他对视下,他一看到我的眼睛,就会平静下来。

有时候,我在讲台上说一些安慰的话,其实就是讲给他的,他也都能心领神会。”郑媛说,“后来情况也越来越稳定,成绩也不错。

去年阿陈小学毕业了,考上了香港知名的中文中学! ”郑媛相信,她做的这些,能让自己在阿陈的成长经历中留下足迹,就像她的老师们曾经做的那样。担任“文化交流大使”,在两岸三地交流教育经验在香港的官立小学任教的同时,郑媛还于2012年获香港大学教育硕士学位及国际课程(IB)教师证书。2015年开始,她在香港就职Les Petits Lascars国际学校,教授中文。

就职国际学校后,作为唯一的全职中文老师,郑媛为学校开创了中文课程。同时,与来自世界各地的教师一起,将西方和东方的幼儿教育理念进行融合并付诸实践。郑媛结合中国传统文化,提炼出许多趣味化的中文教学法。

“例如,运用十二生肖、传统节假日、中华美食、中国舞、书法、中国功夫、儿歌,名著里的典故等载体,让孩子们认知简单的中文。”郑媛说,“借着语言,向学校师生推广中国传统文化。

”郑媛开设的中文课程,带动了学校师生的中文学习氛围,掀起了中文热。其实早在大学学习期间,郑媛就担任类似“文化大使”的角色。那时候作为学生代表,她时常参加两岸三地大学生交流,先后赴北京大学、台湾大学和浙江大学等多所名校参与学习交流。

每年暑假,郑媛会赴瑞安、丽水和台州等地的偏远山区学校支教。在香港的官立小学工作期间,郑媛还接待了来自内地不同省市的校长考察团和师生游学团,向他们展示了英文示范课,带领他们开展户外考察及交流活动,搭建他们与香港师生沟通的桥梁。

2017年至今,郑媛作为在港的温州新生代,也常赴家乡温州交流并为家乡教育事业的发展贡献着自己的智慧。郑媛说,在港12年,她尽己所能做三件事:对内地,推广前沿的英语教学理念;对香港,促进普通话教学和国情教育;对国际,不遗余力地推广中文和中国文化。


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