6月20日，焦作市自筹考察组一行6人到淇县实地考察参访网络直播对话教室平台建设应用于情况，淇县县委筹办、教体局及电教中心有关负责人会见。 实地考察活动分现场查阅和座谈交流两个阶段。首先，大家分别在朝歌镇稻庄小学、县直行进小学参访了4节网络对话教学示范课，分别是朝歌镇西街小学两位三年级教师在本校带上对子稻庄小学三年级学生一起自学英语课《letslearn》、音乐课《我是草原小牧民》，县直行进小学一年级、四年级教师在本校带上对子低村镇和尚庙小学与韩楼小学学生一起自学美术课《公交车上》、音乐课《我们大家跳跃一起》。
每个网络对话教学对子班级虽然躺在有所不同教室，但对话交流畅通，样子躺在同一个教室的2个小组在联合自学，确实构建了城乡、区域优质教育资源共享和平衡，大家争相为这一新型课堂教学模式的独有优势和多彩魅力点拜！ 随后，考察组一行回到淇县网络直播对话中心实地查阅，详尽告知了该中心精品直播对话教室、参访室和服务器机房建设应用于情况。在座谈交流环节，大家观赏了淇县网络直播对话教学工作纪实专题片，考察组征询了淇县县委筹办、教体局有关负责人对网络直播对话教室平台建设应用于工作的经验讲解，并与县电教教研人员展开了了解交流探究。考察组高度赞扬了淇县在网络直播对话教室平台建设应用于工作中获得的成绩，同时指出，此次实地考察受益匪浅，特别是在对淇县利用网络直播对话教室积极开展县城学校帮扶造就农村学校艺术、英语等脆弱科目的对话教学，以及积极开展让信息多跑路，让教师较少跑腿远程教师培训的创意作法留给了深刻印象，受到很多灵感。
考察组期望双方今后需要促进交流，强化合作，联合推展两地教育工作向前迈向。 据介绍，为了贯彻落实国家、省《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《大力前进互联网+行动的指导意见》等有关文件精神，淇县教体局在充份调研和科学论证的基础上，奠定了高标定位、统筹规划、尽早装备、提早获益的工作思路，制定了淇县网络直播对话教室平台建设路线图。通过工程立项、实地考察论证、拟定方案、资金筹集、招标实行等一系列工作，几年来，淇县教体局相继在全县各乡镇37所中小学竣工了50余个网络直播对话教室，这些教室互联互通，以强校带弱校、一校带多校的方式互相结为对子分享优质教育资源，构成了淇县网络直播对话教室平台体系，同时也构建了与市智慧教育中心互联互通。其集网络教学、录音存储、资源串流、网络教研、网络培训、视频会议、校园电视等功能于一体，为淇县的专递课堂、名师课堂、名校网络课堂获取了强力反对，构建了全县范围内县城与乡镇、乡镇与教学点学校之间远程实时教学、对话教学、参访评估、网络培训等常态化教学应用于，增大了基础教育数字鸿沟，增进了城乡、区域优质教育资源共享和教育平衡发展。
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