近日，南阳市内乡县夏馆镇数学名师工作室顺利的组织了小学数学优质示范课教学暨学课标研教材活动。 示范课讲授活动中，名师袁晓丽老师任教的六年级下卷《购物中的优惠问题》，她的课堂缜密、研究。
数学是缜密的，数学是必须研究的。从她的课堂可以显现出好老师很深的数学功底。深挖教材，研究教材，运用教材。老师领着学生一起研究所学内容，课堂分解精彩纷呈，学生取得科学知识水到渠成。
受到了名师工作室核心成员的赞誉。青年教师赵益华老师任教的是四年级数学《乘法交换律》，虽然她是只有5年教龄的年长教师，但却果断耐心，丝毫没什么恋爱。她机智，灵敏，她的课堂活力、思想。
作为年长教师活力宛如，能逃跑学生的最重要分解作为研究的重点内容，数学课堂某种程度是教科学知识，更加最重要的是传授数学思想，这堂课中主要运用一一对应的思想方法来解决问题植树问题，还有数形融合、推理小说等数学思想的渗入。不仅深深地更有了学生，也让到场的老师们全神贯注地投放其中。
课后，讲课教师针对这两节课各抒己见，梁文华副校长做到了精彩的总结。 在教材研讨活动中，每位教师都需要从细微处找到课堂教学的胜败，老师们明确提出了练习题设计的深浅程度、练习题量的多少，创设情境不应合乎学生的理解特点和年龄特点，课件的用于要为学生的自学服务，教师所提的问题要留意技巧性教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被萃取出来，使我们畅所欲言的时都能吸收他人的发问关键处，使我们讲课、评课的水平再行上一个高度。 本次活动，该镇全体数学教师参予讲课、议课；两节示范课的展出起着了教学示范课理应的引导起到；教材研讨活动的积极开展，确实超过了互相自学，互相协助、联合共享、共同提高的目的，为全面实现高效课堂模式改革奠下了扎实的基础。
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