曹林 （ 2020年08月07日 05 版） 湖南女孩钟芳蓉以文科676分的成绩报考北大考古专业，有人不解，有人盛赞，有人不屑，有人宠之，震动了大半个考古界，女孩崇拜的考古界权威樊锦诗教授专门写信鼓励她“静心读书”，希望社会不要再打扰她。这件事说明，贫困限制不了一个人的想象力，思想的贫困才会。
阶层固化不了一个人的身份，思维的僵化才会。很多人折腾一辈子才能明白、甚至始终都明白不了的道理、跳不出的固化囚笼，而钟同学如此早就明白和跳出来了，让人羡慕。
报自己喜欢的专业，而不是别人眼中赚钱、好就业的专业，这个让很多人“意外”的选择，恰恰在回归常识中碾压了那些被庸常成功经验所囚禁的人，给了这些人一记棒喝。留守女孩，寒门学子，穷人家孩子，赚钱的专业，好就业的专业，冷门专业——每一个标签，其实都是一个囚笼，打着世俗偏见的烙印，限制着人的想象力：留守的，就会如何；寒门出身，就应该怎样；哪个专业赚钱，哪个专业没前途，哪个专业好找工作，寒门学子该报什么专业，有钱人该报什么专业。
带着对寒门、考古还有所谓“热门专业”的狭隘认知，一些被贫困想象力扼杀的人，以过来人成功经验的名义，扼杀着下一个人的想象，形成社会中平均且平庸的套中人格。正是这种庸常成功经验对自由想象的扼杀，使人们对成功的想象是那么的单一。
有闲阶层曾编出一个段子，对陕北“放羊娃”死循环般的单一追求充满同情： “你每天干什么？”“放羊。”“放羊为了什么？”“挣钱。”“挣了钱呢？”“娶媳妇。”“娶了媳妇呢？”“生娃。
”“生了娃，让他干什么？”“放羊。”贫困限制了穷人的生活想象力，在放羊与生娃中重复，可那些貌似生活在开放环境中的人又如何呢？有人以戏仿的方式编出另一个单一的人生循环：考北大清华→努力学习→北上广找工作→挣钱→买房娶媳妇→生娃→考北大清华。这个版本的单一梦想，见证了另一种贫困，思想封闭、思维僵化、缺乏热爱和自主追求所带来的梦想贫困。
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